Верны ли суждения об абсолютной истине. Обществознание.Познание

Гадания. Заговоры. Привороты. Сонник » Привороты » Верны ли суждения об абсолютной истине. Обществознание.Познание

Верны ли суждения об абсолютной истине. Обществознание.Познание

А. Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.
Ответ:

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о формах познания?

А. Ощущения – это результат непосредственного воздействия объекта на органы чувств.

Б. Каждое понятие в сознании человека находится в определенной связи с другими.

Эмпирический и теоретический уровни знания присущи

1) любому виду познания

2) научному познанию

3) обыденному познанию

4) рациональному познанию

Дайте определения:

Познание Знание Две ступени познания Эмпирический уровень познания Теоретический уровень познания

Только в состав научного знания входят:

1) установленные факты

2) экспериментально обоснованные выводы

3) логические умозаключения

4) оценочные суждения

Какая из перечисленных истин опирается на повседневный опыт и не требует развернутых обоснований?

1) «законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях»

2) «перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины»

3) «в озоновом слое Земли появились дыры»

4) «при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ»

Дайте определения:

· Сенсуализм

· Рационализм

· Познание

Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания? Критерием истинности знания является

(-ются)
А. простота, ясность и непротиворечивость знания.

Б. соответствие знания общепринятым представлениям.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Истина – это знание,

3) добытое только научным путем

4) доступное каждому

Продолжите предложения

Познание проходит две ступени чувственное и ……..

Существуют два типа исследования эмпирический и ……

Критерием истины, читают эмпирики …..

Знание в широком смысле – это….

Какое из приведенных утверждений является научным?

1) Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит.

2) Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.

3) Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам.

4) Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

Верны ли следующие суждения об истине?

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Истина – это знание,

1) отражающее объективные свойства предмета

3) добытое только научным путем

4) доступное каждому

Исправьте ошибку

Познание – это результат знания.

Чувственное познание основано на логике

Эмпирический уровень познания опирается на научных теориях.

Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?

		наблюдение отдельных фактов и явлений
		объяснение изучаемых фактов и явлений
		фиксация обобщений в форме законов
		выдвижение и обоснование гипотез

«Прометей принес людям свет знаний». Данное утверждение является примером знания

Ответ:

		житейского
		мифологического
		научного
		«паранаучного»

		верно только А
		верно только Б
		верны оба суждения
		оба суждения неверны

Дайте определения:

· Сенсуализм

· Рационализм

· Познание

Ответ:

		верно только А
		верно только Б
		верны оба суждения
		оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответ:

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Запишите слово, пропущенное в таблице.

МЕТОД

ПОЗНАНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Исследование явлений действительности в

контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях

Выдвижение гипотез

Выдвижение догадок, предположений, для объяснения

фактов, не укладывающихся в старые теории.

Занимаюсь в "Пять с плюсом" в группе Гульнур Гатаулловны биологией и химией. Я в восторге, преподаватель умеет заинтересовать предметом, найти подход к ученику. Адекватно объясняет суть своих требований и дает реалистичное по объему домашнее задание(а не как большинство учителей в год ЕГЭ десять параграфов на дом, а один в классе). . Занимаемся строго к ЕГЭ и это очень ценно! Гульнур Гатаулловна искренне интересуется предметами, которые преподает, всегда дает нужную, своевременную и актуальную информацию. Очень рекомендую!

Камилла

Готовлюсь в "Пять с плюсом" к математике (с Даниилом Леонидовичем) и русскому языку (с Заремой Курбановной). Очень довольна! Качество занятий на высоком уровне, в школе по этим предметом теперь одни пятерки и четверки. Пробные экзамены написала на 5, уверена, что ОГЭ сдам отлично. Спасибо вам!

Айрат

Готовился к ЕГЭ по истории и обществознанию с Виталием Сергеевичем. Он чрезвычайно ответственный по отношению к своей работе педагог. Пунктуален, вежлив, приятен в общении. Видно, что человек живет своей работой. Прекрасно разбирается в подростковой психологии, имеет четкую методику подготовки. Спасибо "Пять с плюсом" за работу!

Лейсан

Сдала ЕГЭ по русскому языку на 92 балла, математику на 83, обществозание на 85, считаю это отличным результатом, поступила в ВУЗ на бюджет! Спасибо "Пять с плюсом"! Ваши преподаватели настоящие профессионалы, с ними высокий результат гарантирован, очень рада, что обратилась именно к вам!

Дмитрий

Давид Борисович - замечательный преподаватель! Готовился в его группе к ЕГЭ по математике профильный уровень, сдал на 85 баллов! хотя знания в начале года были не очень. Давид Борисович знает свой предмет, знает требования ЕГЭ, он сам состоит в комиссии по проверке экзаменационных работ. Я очень рад, что смог попасть в его группу. Спасибо "Пять с плюсом" за такую возможность!

Виолетта

"Пять с плюсом" - отличный центр подготовки к экзаменам. Здесь работают профессионалы, уютная атмосфера, приветливый коллектив. Я занималась с Валентиной Викторовной английским и обществознанием, сдала оба предмета на хороший балл, довольная результатом, спасибо вам!

Олеся

В цетре "Пять с плюсом" занималась сразу по двум предметам: математикой с Артемом Маратовичем и литературой с Эльвирой Равильевной. Очень понравились занятия, четкая методика, доступная форма, комфортная обстановка. Я очень довольна результатом: математика - 88 баллов, литература - 83! Спасибо вам! Буду всем рекомендовать ваш образовательный центр!

Артем

Когда я выбирал репетиторов, в центре "Пять с плюсом" меня привлекли хорошие преподаватели, удобный график занятий, наличие пробных бесплатных экзаменов, моих родителей - доступные цены за высокое качество. В итоге мы всей семьей остались очень довольны. Я занимался сразу по трем предметам: математика, обществознание, английский. Сейчас я студент КФУ на бюджетной основе, и все благодаря хорошей подготовке - сдал ЕГЭ на высокие баллы. Спасибо!

Дима

Я очень тщательно подбирал репетитора по обществознанию, хотел сдать экзамен на максимальный балл. "Пять с плюсом" помогли мне в этом вопросе, я занимался в группе Виталия Сергеевича, занятия были супер, все понятно, все четко, при этом весело и непринужденно. Виталий Сергеевич так преподносил материал, что запоминалось само собой. Я очень доволен подготовкой!

15. И абсолютная, и относительная истины:

1) всегда находят свое подтверждение в практике; 3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете;

2) носят объективный характер; 4) могут быть опровергнуты со временем.

16. Истинное знание в отличие от ложного:

1) добывается в ходе познавательной деятельности; 3) абстрагируется от второстепенных черт;

2) соответствует самому предмету познания; 4) изложено научным языком.

17. Верны ли следующие суждения о ложном знании?

Ложными являются знания

А. не соответствующие предмету изучения.

Б. не проверенные экспериментальным путем.

18. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

19. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?

Практика – это относительный критерий истины, потому что

А. не все явления могут быть оценены как истинные или ложные.

Б. существуют явления, не доступные для практического воздействия на них.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

20. Запишите слово, которое пропущено в следующей фразе:

«Несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание, своеобразный образец, к которому стремится человеческое знание, принято называть ___________ истиной».

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Как известно, объективная истина есть содержание знаний, не зависящее ни от человека, ни от человечества; это – адекватное отражение субъектом окружающего мира. Общая характеристика истины применима к любой форме познания – и к естественно-научному, и к социальному отражению. Однако, отмечая общность, следует видеть и специфику проявления истины в отражении общественных явлений. Необходимо учитывать особенности и объекта, и субъекта познания, и их отношений…

Объективная истина в общественных науках, как и в естествознании, одна. Иначе быть не может, если строго придерживаться критерия научности в социальном познании. Но очевидно также и то, что процесс постижения объективной истины столь же труден, сколь и бесконечен. Развитие социального знания идет путем борьбы противоположных взглядов, концепций и теорий, путем их систематического пересмотра. Единственный объективный критерий истины – это практика…

При этом надо всегда иметь в виду, что критерием истины является не единичный опыт, не единовременный акт проверки, а общественная практика в ее историческом измерении.

Однако практика является относительным критерием социальной истины в том смысле, что она указывает истинность знания только для определенных исторических условий. Критерий практики настолько «определен», чтобы отличать объективные знания от субъективных мнений и идеалистических заблуждений, чтобы стимулировать творческое развитие социального познания, и в то же время настолько «неопределенен», чтобы позволять знаниям человека превратиться в «абсолют».

(А.М.Коршунов, В.В.Мантатов)

21. Какие два определения объективной истины даны авторами?

22. О каких двух особенностях практики как критерия истины в общественных науках говорится в тексте?

23. Охарактеризуйте, опираясь на знания курса, особенности объекта, субъекта и результатов социального познания.

24. Приведите три примера, подтверждающих три любые утверждения авторов (по вашему выбору). В каждом случае напишите сначала утверждение, а затем – соответствующий пример.

Научное познание

25. Только в состав научного знания входят:

1) установленные факты; 3) логические умозаключения;

2) экспериментально обоснованные выводы; 4) результаты наблюдений.

26. Что является примером научного знания?

1) дважды два – четыре; 3) делу время – потехе час;

27. Какое из приведенных утверждений является научным?

1) время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит;

2) судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения;

3) электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам;

4) существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

28. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?

1) измерение объектов; 3) выдвижение гипотезы;

2) описание экспериментальных данных; 4) проведение наблюдений.

29. Известный мореплаватель Магеллан искал кратчайший путь в индию. Он пользовался картой, где был указан пролив, соединяющий Атлантический и Тихий океаны. Однако в отмеченном на карте месте Магеллан пролива не обнаружил. Тогда он, изучив описания, оставленные предшественниками, предположил, что этот пролив должен быть южнее. Он исследовал каждую бухту, каждый залив – и обнаружил пролив (впоследствии названный его именем) между материком и архипелагом Огненная земля.

Какие методы научного познания применил Магеллан? Укажите три метода.

30. Назовите любые три особенности научного познания и каждую из них проиллюстрируйте примером.

31. Раскройте на трех примерах методы добывания знаний, присущие науке.

Прочитайте текст и выполните задания 32-35.

Эмпирическое познание.

Сложность структуры познавательной деятельности обусловлена также тем, что в настоящее время более сложным, чем оно мыслилось ранее, представляется и слой эмпирического познания, где в едином процессе взаимодействуют чувственные формы отражения, приборно-практические средства познания и абстрактно-логические средства анализа <…>

Долгое время в науке господствовала эмпирическая традиция (развиваемая как материалистами, так и идеалистами), предполагавшая, что источником научных знаний являются только чувственные данные <…> Еще и сейчас приходится доказывать, что эмпирическое познание не является чисто чувственным, а предполагает использование различных рациональных приемов исследования <…>

На исходной ступени эмпирического познания исследователь, опираясь на имеющиеся знания и теоретические представления, проводит опыты и фиксирует результаты отдельных наблюдений. Однако разрозненные данные, полученные в этой стадии исследования, сами по себе еще не являются фактами науки. В них могут содержаться ошибки, связанные с отклонениями в работе чувств человека, неправильными показаниями приборов, с некорректной постановкой опытов, неверной интерпретацией и т.д. Иначе говоря, исходные данные (которые в прошлом как раз и воспринимались в качестве фактов) могут содержать какие-то случайные, ошибочные элементы и субъективные напластования. Для того чтобы они получили значение научных фактов, их необходимо очистить от подобного рода элементов, выделив то, что характеризует само объективное явление <…> проверяются и перепроверяются результаты опытов, собираются недостающие сведения, осуществляются дополнительные эксперименты. Исходные данные, полученные в результате целой серии опытов и наблюдений, подвергаются <…> обобщению, классификации, типологизации, установлению эмпирических зависимостей и регулярностей, статистической обработке, подвергаются объяснению и интерпретации. С помощью этих средств удается максимально объективно описать явления действительности, выразить их в форме фактического знания.

(А.Н.Елсуков)

32. Какие три составляющие представлены, по мнению автора, в эмпирическом познании?

33. Какие абстрактно-логические средства, по мнению автора, позволяют максимально объективно описать явления действительности, выразить их в форме фактического знания? Назовите пять любых средств.

35. Автор указывает, что долгое время в науке господствовала эмпирическая традиция. Напишите, как называют философов, придерживающихся иной позиции, и укажите любые две особенности их подхода к решению вопроса о познании мира.

Познание

Познание мира.

1. Рациональное познание, в отличие от чувственного,

отражает форму предмета

создаёт зрительный образ предмета

сравнивает существенные признаки предметов

определяет пространственное расположение предметов

2. Какое из приведённых утверждений является научным

Время течёт повсюду одинаково и ни от чего не зависит

Судьба человека зависит от расположения на небе звёзд в момент его рождения

Электрически ток течёт по проводам так же, как вода по трубам

Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям

Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

1. Рациональное познание в отличии от чувственного,

обновляет знания об окружающем мире

формирует наглядный образ предмета

осуществляется в форме ощущения, восприятия и представления

использует логические умозаключения.

2. Запишите слово, пропущенное в приведённой ниже схеме.

Ответ: ______________________

3. Найдите в приведённом ниже списке формы чувственного познания и обведите цифры, под которыми они указаны…

суждение
наблюдение
ощущение
восприятие

4. Верны ли суждения о ложном знании? Ложными являются знания

А. несоответствующие предмету изучения

Б. не проверенные экспериментальным.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

Истина и её критерии.

1. Верны ли следующие суждения об истине.

А. Истина - это объективное отражение в сознании человека предметов и явлений.

Б. Истина - это результат познания, существующий только в виде понятий, суждений и теорий.

1) верно только А

2) верно только В

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2. Верны ли следующие суждения об истине

А) Путь к абсолютной истине идёт через истины относительные

Б) Относительная истина – это полное, неизменное знание.

верны только А

верны только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны.

3. И абсолютная и относительная истины

всегда находят своё подтверждение в практике

носят объективный характер

дают полное, исчерпывающее знание о предмете

могут быть опровергнуты со временем

4. Запишите пропущенное слово:

«Несомненное, неизменно раз и навсегда установленное знание называют…….

истиной».

Ответ:____________

Многообразие форм человеческого знания.

1. «Зелёным цветом растение обязано хлорофиллу». Данное утверждение является примером

житейского знания

мифологического знания

научного знания

паранаучного знания

2. Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств». Данное утверждение является примером

художественного образа

паранаучного знания

суждения на уровне здравого смысла

научного знания

3. Установите соответствие между формой познания и её особенностью к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры.

Научное познание.

1. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания

измерение объектов

описание экспериментальных данных

выдвижение гипотезе

проведение наблюдений

2. Только в состав научного знания входят

установленные факты

экспериментально обоснованные выводы

логические умозаключения

результаты наблюдений

3. И религиозному и научному знанию свойственно то, что они

носят объективный характер

предполагают доказательства

могут передаваться из поколения в поколение

необходимы человеку для рациональной деятельности

4. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: _______________________________

Науки о человеке и обществе.

1. Какая из перечисленных наук даёт ответы на вопрос, что такое добро и зло.

психология

эстетика

социология

2. Какая из перечисленных наук изучает отношения между людьми, связанные с организацией производства

философия

социология

политология

экономика

3. Среди перечисленных наук изучением социальных статусов и социальных ролей занимается

правоведение

социология

политология

4. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения в обществе»?

социология

правоведение

lt;variant>возможность обращения к жестким дискам других компьютеров
MS Access. На основе данных перечисленных объектов можно создать Форму.

разделяется большинством людей

соответствует предмету познания

воплощено в форму теории

3. Критерием истины является:

материальное производство;

накопительный опыт;

научный эксперимент;

все вышеперечисленное верно.

И абсолютная, и относительная истины:

1. носят объективный характер

2. всегда находят подтверждение на практике

3. дают полное, исчерпывающее знание о предмете

4. могут быть опровергнуты со временем

1. добывается в ходе познавательной деятельности;

2. соответствует самому предмету познания;

3. требует усилий для своего понимания;

Истинное знание в отличие от ложного:

1. соответствует самому предмету познания;

2. добывается в ходе познавательной деятельности;

3. имеет широкие возможности для распространения

4. излагается с использованием научных терминов

33. Основным и решающим критерием истины является:

Логическая последовательность и непротиворечивость.

Самоочевидность.

Полезность, в частности выгодность и прибыльность.

Публичное признание.

Консенсус.

Ни один из названных выше постулатов.

Возможность получения истинного знания отрицается:

философами

социологами

агностиками

духовенством

Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обращения к логическим аргументам

Интеллект

Интуиция

Созерцание

Наблюдение

Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?

Критерием истинности знания является (-ются)

А. простота, ясность и непротиворечивость знания.

Б. соответствие знания общепринятым представлениям.

А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.